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教師個(gè)人師德工作總結中學(xué)(三篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-06-30 15:20:03 查看人數:63

教師個(gè)人師德工作總結中學(xué)

第1篇 教師個(gè)人師德工作總結中學(xué) 3600字

為了貫徹落實(shí)黨的教育方針,按照縣教育局關(guān)于“師德、師風(fēng)”活動(dòng)的部署安排,根據《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和教育局紀委王成書(shū)記《在師德師風(fēng)專(zhuān)項政治會(huì )議上的講話(huà)》精神,20xx年,我校教職工提高認識,振奮精神,加強師德師風(fēng)建設,塑造良好的為人師表形象,全面提高我校教師職業(yè)道德水平,大力推進(jìn)師德師風(fēng)建設,取得了顯著(zhù)成效。絕大多數教師自覺(jué)樹(shù)立了立德樹(shù)人、為人師表、育人為本、勇于創(chuàng )新的師德風(fēng)范,認真查找我校師德師風(fēng)建設中存在的問(wèn)題,杜絕違反教師職業(yè)道德規范的現象發(fā)生,促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。特進(jìn)行總結如下。

一、指導方針清晰明確 工作方案詳實(shí)細致

根據xx記《在師德師風(fēng)專(zhuān)項政治會(huì )議上的講話(huà)》精神,我校以做“人民滿(mǎn)意的教師”為主題,以規范教師從教行為為重點(diǎn),以建立師德教育長(cháng)效機制,把依法治教和以德治教結合起來(lái),使廣大教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān),建立新型師生關(guān)系,提高職業(yè)使命感和幸福感,愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻,制訂了《海陵中學(xué)師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案》,并成立了“海陵中學(xué)師德師風(fēng)巡查組” 全面負責學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作。把學(xué)習內容安排在全年各個(gè)關(guān)鍵時(shí)間,并且每月安排一次全校性的大活動(dòng),把師德師風(fēng)建設活動(dòng)與創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)、以及高素質(zhì)教師隊伍建設工作和校園文化建設有機結合起來(lái),保證活動(dòng)確有成效。各年級部和各行政管理部門(mén)認真落實(shí)“教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人”的師德建設活動(dòng)內容,通過(guò)活動(dòng)強化了師德教育,弘揚了高尚師德,引導廣大教師和管理、服務(wù)人員熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè),關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生,展示了我校教師隊伍良好風(fēng)貌,促進(jìn)了學(xué)校和諧科學(xué)發(fā)展。

二、學(xué)習宣傳氛圍濃厚 全員參與師德建設

20xx年xx月開(kāi)學(xué)工作會(huì )議中校長(cháng)室提出了師德建設活動(dòng)總要求。通過(guò)學(xué)習,廣大教師提高了認識,明確了活動(dòng)的意義。學(xué)校和各部門(mén)(處)領(lǐng)導做到逢會(huì )必講師德師風(fēng)建設,大力宣傳“師德師風(fēng)建設”要求。按工作方案要求,每次教研活動(dòng)時(shí)間都要先安排師德教育內容,組織廣大教師和行政后勤人員深入學(xué)習討論《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《海安縣教育系統師德建設“十禁止’》等師德教育材料,使廣大教職工樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀(guān)念,明確自己的職責、權利和義務(wù),增強法制意識,轉變教育觀(guān)念,依法執教、以德執教、以信立教、為人師表,積極創(chuàng )建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。

三、開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項整治,開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。

1.學(xué)校領(lǐng)導班子成員重點(diǎn)查找:

一查辦學(xué)方向。查找是否全面貫徹黨的教育方針,把立德樹(shù)人作為教育工作的根本任務(wù);是否落實(shí)素質(zhì)教育的戰略主題,將素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節;是否能夠發(fā)現、研究并解決學(xué)校發(fā)展面臨的問(wèn)題;是否存在校園辦學(xué)目標﹑辦學(xué)思想不明確,工作上沒(méi)思路,安排上沒(méi)計劃,管理上沒(méi)措施,行動(dòng)上不落實(shí),學(xué)校辦學(xué)無(wú)特色等問(wèn)題。

二查日常管理。是否對建立現代學(xué)校管理制度缺乏思考,是否存在學(xué)校管理松懈,規章制度不完善,制度落實(shí)不到位,執行不嚴格;安全設施不完備,存在安全管理漏洞等問(wèn)題。

三查引領(lǐng)作用。查找是否堅持面向全體學(xué)生,因材施教;是否開(kāi)展經(jīng)常性的師德師風(fēng)教育,引領(lǐng)教師成長(cháng);是否存在帶頭示范作用差,不能以身作則,責任心不強、工作積極性和主動(dòng)性差;不敢堅持原則,學(xué)校正氣不足,人心渙散;在校內外組織和參與酗酒、賭博等問(wèn)題。

四查工作作風(fēng)。查找是否把主要精力用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設上;是否存在忽視對教師師德師風(fēng)的要求和教育教學(xué)能力的培養提高;是否對教師的評價(jià)不夠客觀(guān)公正,沒(méi)有做到人盡其才,不善于團結廣大教職員工,調動(dòng)其工作積極性;是否對學(xué)校內部的亂收費行為處理不堅決、不及時(shí)、不徹底等問(wèn)題。

五查民主決策。查找是否存在學(xué)習不勤奮、思考不深入,決策水平低、工作失誤多;重大決策不集體研究,重要事項結果不公開(kāi);為人處事頭腦簡(jiǎn)單,態(tài)度粗暴,不講究方式方法,班子鬧不團結;無(wú)視組織紀律,以個(gè)人名義隨意改變會(huì )議決議、決定等問(wèn)題。

2.教師重點(diǎn)查找:

一查愛(ài)國守法。愛(ài)國守法是教師職業(yè)的基本要求。查找是否言行與國家法律法規相違背;行為舉止是否違反教育管理的規定和要求,是否違反社會(huì )公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,有損教師形象。

二查愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存在事業(yè)心和責任心不強,缺乏敬業(yè)精神和積極的進(jìn)取心,教學(xué)上應付,備課不充分,教學(xué)過(guò)程不嚴謹,上課隨意,不認真批改作業(yè),不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),不重視業(yè)務(wù)學(xué)習和思想提高,教學(xué)成績(jì)長(cháng)期沒(méi)進(jìn)步等問(wèn)題。

三查關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學(xué)生缺乏耐心、細心和愛(ài)心;對學(xué)生不能公平對待、一視同仁,以自己的好惡厚此薄彼;不尊重學(xué)生的人格,歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責難學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生;向學(xué)生亂收費,引導學(xué)生訂購書(shū)報教輔材料,加重學(xué)生的課業(yè)負擔和精神負擔等問(wèn)題。

四查教書(shū)育人。教書(shū)育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存在教育觀(guān)念落后,教學(xué)方法陳舊,教學(xué)效率低下,不踐行新課程理念,課堂達標活動(dòng)實(shí)施被動(dòng)不積極;課堂上接打電話(huà),在課堂或考場(chǎng)上吸煙,工作日酗酒,酒后上課;違反教育規律和人才成長(cháng)規律等問(wèn)題。

五查為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內在要求。查找是否存在衣冠不整,不修邊幅,語(yǔ)言粗俗,舉止不端;在同事中拉幫結派,亂發(fā)議論,用不正當手段誹謗、誣告他人;不尊重家長(cháng),不能友善地與家長(cháng)溝通,指責、訓斥學(xué)生家長(cháng),索要或接受學(xué)生、家長(cháng)財物等問(wèn)題;組織觀(guān)念淡薄,紀律性差,作風(fēng)不正、有令不行、有禁不止,隨意調課缺課曠工;集體觀(guān)念差,個(gè)人主義嚴重,不服從組織調配;工作上挑三揀四,避重就輕,遇事不敢負責,不承擔責任;不負責任地濫發(fā)無(wú)根據的帖子和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。

六查終身學(xué)習。終身學(xué)習是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。查找是否存在因循守舊、墨守成規、不思進(jìn)取,不注重知識積累更新,不潛心鉆研業(yè)務(wù),不重視課標學(xué)習,不重視提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平等問(wèn)題。

3.進(jìn)行“開(kāi)門(mén)查”:

學(xué)校通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、家長(cháng)座談會(huì ),設立師德監督信箱、校長(cháng)信箱、師德監督電話(huà)等形式,廣泛向學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )征詢(xún)意見(jiàn),主動(dòng)接受社會(huì )監督。

四、加強師德師風(fēng)的尋訪(fǎng)過(guò)程,杜絕在職教師從事有償家教及收受學(xué)生禮品禮金等違背師德師風(fēng)的現象。

學(xué)校結合實(shí)際,對照師德規范要求,完善各項規章制度,逐步建立健全以教育為基礎、以制度為核心、以督查為手段,教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制。

1.建立師德師風(fēng)培訓制度。把師德培訓作為教師繼續教育的重要內容,教師自學(xué)時(shí)間每月不少于4學(xué)時(shí),每學(xué)期組織2次集中學(xué)習,做到師德教育培訓經(jīng)?;?、制度化。

2.建立“師德承諾”制度。組織教師向社會(huì )公開(kāi)作出“師德承諾”, 簽訂師德師風(fēng)責任狀,并將承諾內容以告家長(cháng)書(shū)的形式下發(fā),將承諾內容公布在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)、宣傳櫥窗的醒目位置,學(xué)校設立師德師風(fēng)監督舉報電話(huà)和校長(cháng)信箱,接受全社會(huì )的監督。

3.建立師德師風(fēng)考評制度。建立社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生民主評議師德師風(fēng)的制度,每學(xué)期組織一次民主評議活動(dòng),通報評議結果,接受社會(huì )監督。

4.建立“師德問(wèn)題一票否決”制度。對違反師德行為規范的教師,當年不得評先、評優(yōu),不得晉升職稱(chēng)、職務(wù),三年內不得參加優(yōu)秀教師評選,已取得稱(chēng)號的,要取消其稱(chēng)號。對情節嚴重、觸犯刑律的,要依法取消其教師資格,移送司法機關(guān)處理。

5.建立師德責任追究制度。

五、教育活動(dòng)豐富多彩 深化落實(shí)扎實(shí)有效

1.結合工作實(shí)際,各部門(mén)圍繞管理育人、服務(wù)育人開(kāi)展多項活動(dòng)引領(lǐng)師德建設

學(xué)校黨員干部率先垂范,把理論學(xué)習放在首位,以黨的路線(xiàn)方針政策引領(lǐng)指導學(xué)校工作。引導全體教師正確分析形勢,進(jìn)一步統一思想,幫助師生樹(shù)立崇高理想,堅定愛(ài)黨愛(ài)國的信念,錘煉奮斗奉獻的品德,努力提高綜合素質(zhì)。加快學(xué)校建設步伐,以創(chuàng )先爭優(yōu)和師德建設成果,推動(dòng)學(xué)校各項事業(yè)更好更快發(fā)展。

為提高全體師生員工凝聚力,進(jìn)一步明確辦學(xué)理念和辦學(xué)思路,彰顯特色、引領(lǐng)行動(dòng)。學(xué)校形成了“團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的海陵精神,以“惟廣惟實(shí),求新求精”為校訓,秉承“享受學(xué)習,奠基幸?!钡霓k學(xué)宗旨,倡導“為師生共享成功,讓規范管理一切”的管理理念,奉行“有容有為,勇于擔當”的政訓,“想大問(wèn)題,做小事情”的師訓,“立志遠方,立根腳下”的生訓,為學(xué)生的終生發(fā)展固本,為教師的幸福人生鋪路。

2.與教育教學(xué)和學(xué)生管理工作緊密結合,促進(jìn)教師各項素質(zhì)的提高

結合教學(xué)工作實(shí)際,配合建立高素質(zhì)教師隊伍的需要,我們開(kāi)展了如“高效課堂”觀(guān)摩、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽、“青藍工程”師徒結對、“168”愛(ài)生行動(dòng),“培優(yōu)補基”,學(xué)困幫扶“一對一”等一系列活動(dòng),以及全校師生共同參與的文明修身活動(dòng)、愛(ài)國主義教育活動(dòng)和“我為海陵添光彩”教師演講比賽等。一系列活動(dòng)的開(kāi)展大力推動(dòng)了我校師德師風(fēng)建設,調動(dòng)了廣大教師的教學(xué)積極性,提升了教學(xué)業(yè)務(wù)水平,形成良好校園風(fēng)氣。

第2篇 中學(xué)教師個(gè)人師德師風(fēng)工作總結 2000字

我是一名xx教師,自走上工作崗位后,深感責任重大,作為一名教師不僅要教好書(shū),還要在各方面以身作則,率先垂范。在這次全校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)中,我更深深的感到,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì )對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無(wú)聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng )新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀(guān)念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習,現在就這次學(xué)習作了以下幾個(gè)方面的小結:

一、思想及工作的基本表現:

自從選擇了這個(gè)職業(yè),首先,我一直愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,無(wú)私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。其次,我不斷加強政治學(xué)習,不斷提高政治素養。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認識到錯誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生,還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求,又注意他們的個(gè)體差異,區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,盡的努力使他們健康成長(cháng)。我們小學(xué)老師,跟學(xué)生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。

二、存在的不足及原因分析:

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習,使我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習十分必要,這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,對今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導意義的。但是,由于本人在學(xué)習的態(tài)度,運用學(xué)習的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足,現將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習中存在的問(wèn)題及原因分析如下:

1、教學(xué)理論知識水平不夠,學(xué)習起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習過(guò)后,不能及時(shí)做深入內化,加強實(shí)踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。

2、教學(xué)中,我能夠詳細、準確的把握教材,一般不出現的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒(méi)把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

3、對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護學(xué)生,但對學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠,有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現,不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,一有事、工作忙就會(huì )耽擱,以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導一次、兩次,學(xué)生有沒(méi)有改變,有時(shí)清楚,有時(shí)不清楚,沒(méi)有轉變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現,總對自己信心十足,覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了,以至于有些時(shí)候,會(huì )在學(xué)生心中留下陰影。

三、改進(jìn)措施及方法:

1、理論學(xué)習是頭戲,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習,不玩空架子,沒(méi)有理論,那來(lái)的實(shí)踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話(huà),堅持一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,堅持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者,要不斷的學(xué)習、不斷充電,千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則,會(huì )滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求,讓我徹底明白了:在社會(huì )信息發(fā)達的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們教會(huì )他們去找水喝的人。

2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學(xué)會(huì )思考課標,思考學(xué)情,也不僅限于死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿(mǎn)活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。

3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習,和他們共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,協(xié)作互助。

總之,我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習,得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后,我還會(huì )繼續向前,在學(xué)習中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會(huì )把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,我會(huì )加強師德的*,全方位的提高自己,使自己成為一個(gè)合格的教育工作者!

第3篇 中學(xué)教師個(gè)人師德年終工作總結 1150字

古人云:學(xué)高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。德,指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)光榮的人民教師,必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認為:做一個(gè)現代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻精神,還要具有淵博的知識。

一個(gè)選擇教師職業(yè)的人,首先要熱愛(ài)教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的美德,是我緊記的,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。干一行,愛(ài)一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導,不打折扣,認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù),是我要做的。

工作中,我嚴于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書(shū)育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,不愧對人民教師的稱(chēng)號。

有教育調查表明:知識淵博、教法得當的教師,教學(xué)效果就好,學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的教師,如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,還要具有淵博的知識。我在工作中,虛心向其他教師學(xué)習、請教,取人之長(cháng),補己之短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng )新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。

一個(gè)合格的教師,還要有良好的語(yǔ)言修養。在我的工作中,注意訓練和提高自己的語(yǔ)言表達能力,講課時(shí),盡量做到語(yǔ)法正確、合乎邏輯,語(yǔ)言生動(dòng)、有趣,抑揚頓挫,言簡(jiǎn)意賅。

熱愛(ài)學(xué)生不僅是人民教師道德的一個(gè)標志,而且是人類(lèi)道德的一個(gè)標志。教師熱愛(ài)學(xué)生,可以彌補家庭和社會(huì )教育的不足,形成學(xué)生的良好情感,使教師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,還要熱愛(ài)學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。做為班主任,更應該更好的了解、愛(ài)護學(xué)生。只要我知道的,我力所能及的,我都管。學(xué)生鬧矛盾,我給處理;學(xué)生犯了錯誤,我耐心說(shuō)服教育,使學(xué)生真正認識并改正錯誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解,等等。

熱愛(ài)學(xué)生,還表現在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統一嚴格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,把每一個(gè)學(xué)生都培養成社會(huì )有用的人才。因材施教,可以收到較好的效果。 隨著(zhù)我國依法治國的深入,法制教育越來(lái)越受到關(guān)注。教師不但要在教學(xué)和工作中遵紀守法,而且還要肩負起教育學(xué)生識法、懂法、守法的重任。因此在教學(xué)中結合實(shí)際,運用生動(dòng)的現實(shí)例子去教育和引導學(xué)生,使他們在學(xué)習中懂得法制的重要性,并從小養成遵紀守法的良好習慣

教師個(gè)人師德工作總結中學(xué)(三篇)

為了貫徹落實(shí)黨的教育方針,按照縣教育局關(guān)于“師德、師風(fēng)”活動(dòng)的部署安排,根據《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和教育局紀委王成書(shū)記《在師德師風(fēng)專(zhuān)項政治會(huì )議上的講話(huà)》精神,20xx年,我校教職工提高認識,振奮精神,加強師德師風(fēng)建設,塑造良好的為人師表形象,全面提高我校教師職業(yè)道德水平,大力推進(jìn)師德師風(fēng)建設,取得了顯著(zhù)成效。絕大
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